關係式領導——感染力及服侍的聖經模式

作者從聖經猶大書五個「非領袖」的意象：牧人、浮雲、果子、狂浪及流蕩的星，歌羅西書和腓利門書中關係處於緊張而微妙的領袖、僕人和群體，及12年在維真學院擔任院長和9年在富勒神學院馬克斯．德普雷領導中心出任行政總監的實際領導經驗，有效地幫助讀者在領導力和追隨力上能有方向性地處理身份、存活和意義問題，並怎樣成為有感染力和忠於服侍的僕人領袖。當中有許多例子，是來自他領導維真學院的理事會、德普雷領導中心職場管理和教會裡事奉者的40年實際經驗。

【作者簡介】

沃爾特·賴特（Walter C. Wright）

沃爾特·賴特為前富勒神學院管理團隊成員及基督教機構發展學院創院總監、前溫哥華維真學院（Regent College in Vancouver）院長及領導學教授、富勒神學院馬克斯．德普雷領導中心（De Pree Leadership Center）行政總監。他與妻子貝弗莉（Beverly）育有兩子。他於工作和攀山之餘，以含飴弄四孫兒為樂。他著有：Don’t Step on the Rope! Reflections on Leadership, Relationships and Teamwork、The Gift of Mentors、Mentoring: The Promise of Relational Leadership、Mentoring: Two Voices、The Third Third of Life: Preparing for Your Future、Crossings: Beginnings and Endings in the Regent College Chapel 1988-2000。

實戰領導系列序推薦文導讀第二版前言自序初版前言引言第一章僕人領導的神學　何謂領導？　猶大與領導　僕人領導的先決條件　僕人領導的原則　僕人領袖的能力　信念先於行為　華人情境的反思第二章僕人領袖　牧人：奉派照顧群羊的僕人　歐尼西慕：為僕的領袖　領導：一種發揮影響力的關係　情境領導　僕人領導：助人成長的關係策略　結論：「今天如果王作僕人……」　華人情境的反思第三章透過願景發揮影響力　浮雲：傳遞願景　腓利門：實踐願景　領導的職責　規劃：帶來盼望的願景　一個規劃模式　情景方案：有盼望的願景　結論：一個引人入勝的願景　華人情境的反思第四章透過價值取向發揮影響力　果子：品格與價值取向　歌羅西教會：一個品格高尚的群體　領導力是為別人活出自己　品格、文化及價值取向　策略規劃的兩個系統　領袖創造和鞏固機構文化　展現個人的價值取向　展現企業文化：一句價值取向宣言　鞏固機構文化：故事的能力　結論：寬恕的禱告　華人情境的反思第五章透過關係發揮影響力　狂浪：權力、目的及關係　推基古：慎重處理關係　機構、環境與行動　關顧及培育受薪與非受薪員工　關懷計劃（CARE Plan）　結論：領導力是運用權力去服侍人　華人情境的反思第六章透過承擔責任發揮影響力　流蕩的星：承擔責任、成就及意義　保羅與腓利門：一種承擔責任的關係　承擔責任與脆弱　承擔責任與寬恕　總結：禱告與祝福　華人情境的反思